每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，但也都遵循一定的成長規(guī)律，對于1到6歲的孩子，更是在不停地進(jìn)入各個(gè)敏感期，每一歲都有專屬于他們的標(biāo)簽和印記，與其相對應(yīng)的教養(yǎng)方式自然也存在迥異。
今天，林紫主編幫家長們搜羅齊了1-6歲的教養(yǎng)方法，多多學(xué)習(xí)科學(xué)的親子教育~1-2歲 愛唱反調(diào)
孩子過了兩歲，就會(huì)開始變得更加獨(dú)立，也開始進(jìn)入了可怕的“Terrible Two”。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡跟你對著干，最突出的表現(xiàn)包括：“不”字當(dāng)頭、占有欲強(qiáng)、自私霸道。其實(shí)，不是孩子變壞了，而是Ta成長了，自我意識(shí)覺醒了，觸覺能力開始快速發(fā)展了。我們對待寶寶的行為要理智一些，靈活一些，管教技巧主要以疏導(dǎo)、繞道為主。主動(dòng)把安全隱患處理好。比如對待不讓玩插座偏要玩的孩子，家長要做的不是大篇幅的講道理，而是盡快買好插座保護(hù)蓋。這么小的寶寶，注意力移動(dòng)得很快，爸爸媽媽好好利用。比如，寶寶就是不愿意坐在餐椅里吃飯。我們可以拿些小餅干，小玩具什么的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時(shí)，再抱進(jìn)餐椅里去。然后向孩子提供建議。千萬不要命令或者是提供開放式選擇，比如：你想要Ta去洗澡，你可以說：你是要5分鐘后洗澡？還是10分鐘后洗澡？而不是說：你要什么時(shí)候洗澡？或者你現(xiàn)在馬上去洗澡！3歲時(shí)，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情緒發(fā)展上，會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。
這個(gè)年紀(jì)的孩子更多的出現(xiàn)友善，充滿安全感，易于接受，也樂于分享。這個(gè)階段，家長們要側(cè)重培養(yǎng)孩子的人際交往能力。教會(huì)孩子要尊重別人。例如見了爺爺奶奶叔叔阿姨要有禮貌的打招呼，可以潛移默化的影響，注意不要強(qiáng)迫，否則只能適得其反。告訴孩子要怎樣和別的小朋友友好相處，怎樣拒絕別人不合理的要求。3歲多的孩子，他在肢體動(dòng)作的控制上，已經(jīng)相當(dāng)成熟和舒暢，本體感發(fā)展明顯。他步伐穩(wěn)定，走的很好，跑的很順，急轉(zhuǎn)彎也不費(fèi)勁?？梢耘愫⒆幼鲆嬷怯螒颍憻捄⒆拥姆磻?yīng)能力，強(qiáng)化寶寶愛探究的天性，讓寶寶體會(huì)到學(xué)習(xí)思考帶來的樂趣。這個(gè)階段的孩子語言發(fā)展能力快速提高，家長可以借此教會(huì)孩子說自己的年齡、父母姓名、家庭住址、教孩子學(xué)會(huì)介紹自己，表達(dá)自己。4歲 自主能力的敏感期
4歲的孩子，自理能力和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。如果不是由老人帶孩子或者父母過分溺愛孩子，4歲孩子應(yīng)該已經(jīng)具備基本的生活自理能力。
另外，孩子的精細(xì)動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新的高度。家里孩子自己的玩具、衣物，都可以讓他自己來收拾整理。隨著孩子的行動(dòng)能力增強(qiáng)，出危險(xiǎn)的可能性也隨之大大提高。家長們可以給孩子看一些安全主題的繪本、視頻、動(dòng)畫片，給孩子一些警示作用。另外，孩子的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體平衡能力增強(qiáng)，已經(jīng)具備走、跑、跳、鉆、爬的能力。因此4歲的孩子應(yīng)該每天帶孩子運(yùn)動(dòng)。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)會(huì)對別人的意見或情感作出反應(yīng)，有的孩子比較敏感，容易害羞，孩子的這種羞恥感是在為下一步發(fā)展自己的規(guī)則意識(shí)打基礎(chǔ)，家長要在這個(gè)階段引導(dǎo)孩子樹立規(guī)則感。
5歲 具有豐富想象力的年紀(jì)
5歲的孩子像陽光一樣，溫暖，明朗，這個(gè)年紀(jì)的孩子已經(jīng)明顯在學(xué)著控制自己的情緒。在商場，當(dāng)他們看到喜愛的玩具，已不像2——3歲時(shí)那樣吵著要買，能聽從成人的要求。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，有時(shí)也能控制自己的情緒和行為，規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)。5歲左右是兒童游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期，5歲的兒童不但愛玩，而且會(huì)玩了。他們能夠自己組織游戲，選擇主題、自行分工、扮演角色等，游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，還出現(xiàn)了以物代物等替代行為。這個(gè)階段，父母不要對孩子的異想天開予以制止，在保證安全的前提下，讓孩子盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，盡情的玩。美好的黃金年華5歲之后，就進(jìn)入暴風(fēng)驟雨的人生第2叛逆期了。這個(gè)叛逆期的特點(diǎn)，是孩子極端的、同時(shí)的兩極化。他希望事事處處按自己的意愿，因此對父母常常“抗旨不尊”，“我不要那樣！我就要這樣！”6歲娃同時(shí)在兩個(gè)極端游走。他可以在學(xué)校里做一個(gè)模范生，回家里當(dāng)一個(gè)小惡霸。也因?yàn)樗膬蓸O化，把筆畫或數(shù)字反寫是很常見的6歲現(xiàn)象，要注重孩子的本體感培養(yǎng)。他什么事都爭強(qiáng)好勝，難以忍受任何失敗。還有，孩子會(huì)撒一些小謊。比如，他會(huì)一口否認(rèn)是他打碎了你心愛的花瓶，哪怕花瓶的碎片還躺在他的腳邊。這時(shí)，如果你收起責(zé)備，反問他，“花瓶放得那么高，你是怎么夠得著的?”他又會(huì)詳細(xì)介紹他如何搬椅子的本事。以上，為大家總結(jié)了孩子各個(gè)年齡階段的特征和表現(xiàn)，希望爸媽們對孩子多點(diǎn)耐心哦。
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