對于很多考生而言北京大學、清華大學是夢寐以求的目標。
然而，一所中學的八名考生卻集體放棄了兩所名校的志愿，這究竟是怎么回事？
據(jù)中安在線等媒體近日報道，這次放棄北京大學、清華大學的八名考生都來自安徽亳州第一中學，今年高考成績發(fā)榜時，他們的成績?nèi)汲迦A、北大的錄取分數(shù)線。
袁梓琪在考前經(jīng)過了北京大學、清華大學的多輪考查，并得到了清華大學降20分錄取、北京大學降5分錄取的優(yōu)厚待遇。這樣，他在高考分數(shù)672分的基礎上再加上優(yōu)錄的20分加分后，成績遠超清華大學的錄取線。
但偏愛數(shù)學的袁梓琪最終選擇了中國科學技術大學的數(shù)學專業(yè)?！爸袊茖W技術大學的數(shù)學專業(yè)是我剛跨進高中校園時的理想目標，也算是得償所愿?！痹麋髡f。
張金宇高考分數(shù)683分，也超出了清華大學的錄取線，且得到了清華大學相關專業(yè)的錄取承諾。然而，張金宇選擇的是上海交通大學。
原來，張金宇喜歡的是計算機專業(yè)，雖然他原來的第一選擇是清華大學，但由于該校的計算機專業(yè)在全省只招五名學生，以自己在全省的排名，無法如愿，而對其他專業(yè)他不感興趣，只能放棄。
后來通過打聽，張金宇覺得上海交通大學的計算機專業(yè)更適合自己，于是便報考了。
同樣，其他六名考生李莎莎、郭記、陳晉、段旭、汪天翔、靳博文，也都各有自己的想法，深思熟慮后，紛紛放棄了北京大學和清華大學。亳州市第一中學校領導和這些學生進行深入交流后，尊重了學生的志愿。
校長：不能“綁架”學生填報志愿，重視生涯規(guī)劃教育
作為當?shù)氐陌倌昝＃裰菔械谝恢袑W一直以卓越的教學質(zhì)量立校。如果這八名考生悉數(shù)被北京大學、清華大學錄取，對于學校而言，將是一份無上榮耀。但今年，因為他們的集體放棄，學校罕見出現(xiàn)了北京大學、清華大學錄取的“零記錄”，一度讓學校的教學質(zhì)量被打上問號。
對此，該校校長謝啟平反應卻很淡定。在他看來，是時候轉(zhuǎn)換思考方式了?！霸谧鹬貙W生意愿面前，學校不能為了評比、為了聲譽、為了附和大眾，用感恩母校的方式來‘綁架’學生填報志愿”。
“高中生已經(jīng)有了明確的生涯規(guī)劃意識，對于他們將要從事的職業(yè)有著冷靜的思考和堅定的追求。這本身就是一件值得學校驕傲和自豪的事”。謝啟平說，這恰恰證明了學校不僅教會了他們知識、能力、素養(yǎng)等，還教會了他們清晰規(guī)劃未來的能力。除了尊重他們的選擇外，學校更多的是祝福和自豪。
該說法一出，不少網(wǎng)友為校長尊重學生意愿想法點贊。
對比此前發(fā)生過的學校和老師為了私利，為追求清華北大上線率，完全置學生的興趣、專業(yè)選擇及未來人生于不顧，剝奪學生自由填報志愿權利的事件。亳州第一中學對待學生報考的態(tài)度，與之形成鮮明對比，無疑是送給學生們最好的“最后一課”，也是對其他學校的一個示范。
追根溯源，亳州一中這一事件，并非嘩眾取寵。據(jù)了解，該校校長謝啟平是一位有自己獨到教育思想的學校管理者。早在2017年，接受教育媒體采訪時，謝啟平就曾表示，“在我的教育認知里，成功的教育應該是把孩子培養(yǎng)成為了解自己并懂得身邊的人，從自知、知人成長到知世界及其規(guī)律，孩子樂在探索生命之中就很有意義了”。
而要達到這樣的境界，卻并非易事。謝啟平看到了其中的困難，“孩子們身處在一個‘人人都是教育家’的環(huán)境中，不少家長自以為懂教育，用自己的經(jīng)驗真誠地教育孩子，效果卻并不好。再加上目前社會教育大多無法發(fā)揮其作用，有時甚至會對學生產(chǎn)生負影響，在這種情形下，學校、家庭和社會如何協(xié)同教育，這真的需要務實探討?！?/p>
在謝啟平的教育情懷里，還是有一幅藍圖的——學校教育的培養(yǎng)路徑上，幼兒教育太重要。人生的起步應該先學會什么？值得所有家長和教育者思考。這一階段真的不能把傳授知識放在第一位。而懂得什么是啟蒙，該啟蒙什么的人，那已然是功德無量的教育家了。
當張金宇因為此事感到愧疚時，謝啟平第一時間給他寫了封回信：“你不選擇清華有道理，但是不要再有心理包袱了。你是個懂事的學生，教師和母校永遠以你為榮，也期待你給祖國、給家鄉(xiāng)、給母校、給自己帶來更多捷報?！?/p>
網(wǎng)友熱議：尊重孩子的選擇，才是負責任的教育
一直以來，“高分考生必須報考清華北大”，“分數(shù)不夠也要冒險沖一沖”等想法，已然形成社會上一種報考迷思。
但在此次事件中，令人感到欣慰的是，對于這8名學生的行為，輿論中并不乏贊許?！安灰隙⒅灞薄?，“尊重孩子們的選擇”成為網(wǎng)絡中更普遍的聲音。
在某種意義上，這或許也表明，不少人在觀念上也正在打破“高分必報北大清華”的迷思，更傾向于尊重學生意愿，報考志愿除了看學校，更注重專業(yè)選擇，多元和自主地選擇報考。
專家分析：放棄清北“看上去很美”，尊重學生選擇是高中教育進步
無獨有偶，據(jù)此前媒體報道，上海學生嚴一粟高考618分，也放棄了清北，卻去了天寒地凍的哈工大。江蘇通州丁又也同學，放棄了清華去了華東師范大學。
學生集體放棄清北，選擇了自己更合適的專業(yè)和學校。對此，有教育界人士分析認為，這件事情離不開學校的支持與鼓勵，還有家長的理解，以及學生自己的追求。該校校長謝啟平認為，“這本身就是一件值得學校驕傲和自豪的事”正如明智的校長所言，學校雖然損失了八份清華北大的錄取通知書，但是這些孩子們找到了自己想要的專業(yè)，到了自己想要的學校。這是一種相當務實、相當理智的行為。
專家指出，近些年來，一些高分考生，紛紛放棄這樣別致的名校光環(huán)，而選擇自己更適合的專業(yè)。他們更是把自己的前景，放在了名校的光環(huán)之上。這樣的行為，我們應該鼓勵。這不僅僅是情懷，這是務實，這是理智，這是可持續(xù)的長久發(fā)展。
名校的光環(huán)很耀眼，學生的情懷很浪漫。在高考這個百萬大軍獨木橋式的競爭中，志愿的填報，關乎了學生的未來和一切。能夠看到這么多的學生，能發(fā)自內(nèi)心的追求自己想要的東西，又能務實的選擇最適合自己的學校和專業(yè)。
事件發(fā)生后，教育學者熊丙奇也評論指出，近年來，我國一些地方在評價高中辦學時，出現(xiàn)了一個新的指標——北清率，即考上北大清華的人數(shù)。這一考核指標，不僅導致學校辦學就盯著“尖子生”，在中考招生中“掐尖”，而且，也導致學校在對學生進行教育時，灌輸只有考上北大、清華才能成為“拔尖人才”的觀念，本來應該對學生進行的生涯規(guī)劃教育，變?yōu)槌晒W教育和勵志教育。
在這種情況下，從學生的興趣發(fā)展和尊重學生的選擇看，卻是高中教育的進步。這說明在高中學習階段，學校開始重視培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，這在很多學校只關注學生的高考分數(shù)，不重視學生專業(yè)興趣培養(yǎng)的背景下，顯得難能可貴。
熊丙奇認為，唯北大、清華是尊，是名校情結的極致，這并不利于學生根據(jù)自己的興趣、能力選擇適合自己的學校和專業(yè)，也刺激基礎教育的升學競爭?？傮w看來，當前高分學生放棄北大、清華的還是少數(shù)，正是因為如此，這才會成為新聞。
熊丙奇強調(diào)，要讓一地有良好的教育生態(tài)，以及提高學生對大學、專業(yè)的滿意度，我國地方教育部門不能再給學校下達升學率任務，以北清率這樣急功近利的升學指標考核高中辦學。
這事，你怎么看？如果是你，你會怎么做？
