愛孩子是父母的本能，怎樣愛才是技術(shù)活。
作者：關(guān)念
與六六在單位餐廳用餐，遇到幾個同事，我讓她前去問好。她說：“媽媽，我害怕”。這讓我很吃驚，她的野性叛逆桀驁不馴是常態(tài)，上臺表演偶爾會有小女孩的羞澀，但并沒有什么人際交往障礙。
我問原因，她說：“她們是領(lǐng)導(dǎo)啊”，我說：“她們不是領(lǐng)導(dǎo)，即使是領(lǐng)導(dǎo)你也不用害怕，你舅舅不就是領(lǐng)導(dǎo)嗎？你怕嗎？”
孩子是自己的一面鏡子，照出了我的不當(dāng)言行。
反思過去，每當(dāng)她纏著我，不讓我上班時，我的回答是：“媽媽遲到了，領(lǐng)導(dǎo)會罰我的，扣我工資，就不能給你買衣服買玩具了”。然后她問我：“你怕領(lǐng)導(dǎo)嗎？”我說：“怕啊”。
現(xiàn)在看來這種回答十分不妥。我的話暗示她：領(lǐng)導(dǎo)很可怕的，領(lǐng)導(dǎo)是跟員工過不去的，表明自己卑微的小職員處境同時展示了作為小職員的緊張恐懼；灌輸給她這是一個人治的單位，不是法治單位，讓她從小就敬畏領(lǐng)導(dǎo)，而不是敬畏規(guī)則。
試想一個孩子長大后怕領(lǐng)導(dǎo)，見領(lǐng)導(dǎo)繞著走，不會溝通，在職場上哪還有發(fā)展空間。在《寒門再難出貴子》一文中有個案例，
我把她當(dāng)做前車之鑒，經(jīng)常提醒自己勿要重蹈覆轍。
言行不當(dāng)是缺乏為人父母言語需謹(jǐn)慎的育人意識，但是明知有傷害還要一意孤行的父母卻大有人在。
這樣的事例屢見不鮮，母親以愛的名義剝奪了孩子的幸福。
這位母親在我面前哭訴，責(zé)罵孩子是跟他爹一樣忘恩負義的白眼狼。不知道一個女人遭遇多大不幸，才能在外人面前如此失態(tài)，祥林嫂一樣喋喋不休。成長中，父母離異多少會給孩子造成心理傷害，母親還要扼殺這種斬不斷的父子情。
我都不好意思告訴她我這里有她兒子托我保存的12歲那年和爸爸的合影，唯一幸存的照片，只有放在我這里才不會被他媽媽搜出撕毀。過去8年了，男孩的話我還記得清清楚楚：
初一的時候，一群男生打我，我想去告訴爸爸，替我出氣，連《獅子王》里的辛巴，每次遇到困難時，他爸爸都在身邊保護他，而我什么都沒有……”
大人之間解不了的恩怨，卻拿孩子的幸福當(dāng)籌碼來懲罰前夫。這樣不可愛的女人，嚇跑了老公也嚇壞了孩子。
《羋月傳》中公子嬴通的母親是地位卑微的樊長使，在人心叵測險象環(huán)生的后宮里，一個膽小怕事的女人活得如履薄冰，遇到麻煩只會一味忍讓躲避。
嬴通屢屢被戾氣太重、野蠻霸道的嬴蕩欺負，有次嬴通在花園里玩小狗，嬴蕩路過此處，毫無緣由地就將嬴通推到，搶過他的小狗并當(dāng)面摔死，還把贏通打得滿臉是血，孩子哭著被侍女抱回去。樊長使既心疼兒子卻又哭哭泣泣道：“他是嫡公子，我叫你不要惹事，讓著他點”。
不管孩子受了多大委屈，作為母親既不能為兒子伸張正義，還一味責(zé)怪完全無辜的兒子。最后贏通被培養(yǎng)成一個小窩囊廢，在被嬴蕩百般折磨后，上吊自殺了。
無獨有偶。
《紅樓夢》里的賈環(huán)，是賈政的小老婆趙姨娘生的，在這個幾百口人用眼睛做尺子衡量人的榮國府里，趙姨娘所感知的人情冷暖必然更甚，但是一個小孩子又能懂什么呢？
聽說賈環(huán)跑到寶釵屋里玩，受了小丫鬟的氣，她一口唾沫吐到賈環(huán)臉上，罵道：“誰叫你上高臺盤去了，下流沒臉的東西！哪里頑不得？誰叫你跑了去討沒意思！”
這個蠢女人，直接把氣撒在孩子身上，同時她的話，強化了賈環(huán)的受歧視感，讓他明白自己是低賤的下等人，不受人喜歡，因此處處敵視別人。這種教育很成問題，且不說本來就是賈環(huán)不對，就算不是，他確實被歧視了，趙姨娘強化這一點，也有害無益。
以贏通和賈環(huán)當(dāng)時的年紀(jì)閱歷，是完全無法消化負能量，只會在敵視與恐懼中，失去愛與幸福的能力。他們結(jié)局已注定，要么像贏通一樣成為懦弱無能的窩囊廢，嘗盡世態(tài)炎涼后上吊自殺；要么像賈環(huán)一樣形容猥瑣，待人涼薄，近乎邪惡。
這跟兩個母親的教育方式有關(guān)。不知道有多少母親是那個懦弱的樊長使、蠢笨的趙姨娘，比如這些話“我上學(xué)時數(shù)學(xué)就不好，你也好不到哪？”、“我們就是個窮人，那東西我們吃不起”、“你就是個壞孩子”、“女孩子讀啥書，認(rèn)識幾個字，嫁個好人家算了”……
高考后時有學(xué)生自殺的新聞。有個女孩在高考最后一科結(jié)束后跳樓自殺了。據(jù)調(diào)查，死者是獨生女，也是家族里唯一的女孩，本應(yīng)“物以希為貴”，可是重男輕女的爺爺奶奶卻覺得兒子這一脈斷后了。
女孩的母親因生不出男孩很自卑，她感受到的處處是歧視，因此拼命想讓孩子成功，起名勝男。她管教極嚴(yán)，要女兒必須表現(xiàn)優(yōu)秀，考試不能出前三名，還省吃儉用給女兒報各種輔導(dǎo)班。
同學(xué)們眼中的女孩，周末背一個大書包回家，滿臉憂郁，口頭禪就是“活著好難啊”。她的堂哥早她一年考上了重點大學(xué)，母親要求一定要比堂哥好，結(jié)果考前她生病了，考后感覺發(fā)揮不好，愧對母親，跳樓自殺了。
趙姨娘等這幾個母親都遭到了不公和歧視，孩子成為他們對抗命運的人質(zhì)，
離異母親把對丈夫的恨轉(zhuǎn)化給兒子，以母愛的名義霸占他的感情，扼殺了孩子對父愛的渴求，讓他真正成了離婚的犧牲品；
趙姨娘通過責(zé)罵抱怨，把自己的無能無力感，轉(zhuǎn)嫁給兒子；
自殺孩子的母親，她把自己遭受的不公轉(zhuǎn)化為壓力施加在孩子身上，讓孩子成為一個壓抑沉重的人。
一個人在母親的教育下，放棄生命里的其他美好，只汲汲于成功，超功名利祿出人頭地奔去，卻在花樣年華里突然死去，她的死，讓之前所有不計其余的努力都變得荒誕可笑，她還沒有充分活過，哭過笑過愛過痛過悲憫過，一朵花還沒有綻放就凋零了，枉于他人作笑談。
即使活下去又能怎么樣，只不過是父母的傀儡。
弗洛姆在《愛的藝術(shù)》里說：母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來會遇到的種種困難。
母親應(yīng)該相信生活，不應(yīng)該惶恐不安并把她的這種情緒傳染給孩子，她應(yīng)該希望孩子獨立并最終脫離自己。
父愛應(yīng)該受一定的原則支配并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人和專橫的。
父愛應(yīng)該使孩子對自身的力量和能力產(chǎn)生越來越大的自信心，最后能使孩子成為自己的主人，成為一個強者。
凡為人父母者，注意自己的言行，發(fā)現(xiàn)孩子的問題應(yīng)多反思。在這個風(fēng)云變化的世界里，每個人都有緊張和恐懼，但應(yīng)該做的，不是告訴孩子自己很無力，而是努力讓自己變得強大，陪孩子不避艱險的克服萬難。
