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2020.12.11
?幼兒數(shù)學教育是一個廣受關注、備受爭議的話題,很多幼兒家長關心孩子是否需要學數(shù)學、何時學數(shù)學以及學到何種程度等等。傳統(tǒng)的教育學、心理學研究圍繞這些問題已經展開了許多討論,但隨著腦科學研究技術、方法的發(fā)展,對兒童大腦結構和功能發(fā)展的認識更深入了一些?;谝延械哪X科學研究成果,我們認為幼兒可以學會一些數(shù)學,也有必要發(fā)展一些基礎數(shù)學能力。
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